Fundación IAVANTE ha diseñado un modelo docente en el que las actividades formativas constituyen un entorno facilitador del aprendizaje donde el objetivo no es “enseñar” sino que el interiorice. Dicho de otro modo, el objetivo final es la adquisición de competencias por parte del profesional y su APLICACIÓN a su trabajo diario. Para ello, cada acción formativa debe ser una “representación” de la realidad de los participantes en la que habrán de transcurrir hechos y situaciones sobre los que tomar decisiones, actuar y/o resolver. Las metodologías docentes se eligen y asignan en base a su idoneidad en función de la/s competencia/s a adquirir o desarrollar. Salvo excepciones concretas, la mayoría de las acciones formativas serán combinaciones sinérgicas de metodologías diferentes y complementarias. Las metodologías que emplea IAVANTE son:

• Simulación escénica
• Simulación robótica
• Simulación virtual

En el Symposium IAVANTE 2004 “Docencia y entrenamiento en el Trauma Grave” pretendemos comparar este modelo docente con el que se aplica en otros países. Por eso se ha invitado a cincuenta expertos aproximadamente que compararán modelos de entrenamiento y docencia de varios países.

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